In Kooperation mit Lehramtsstudentinnen und -studenten wurden im DINAMA drei interaktive Stationen gestaltet, die Theorie und Praxis auf eindrucksvolle Weise verbanden.
Die Schülerinnen und Schüler durften selbst Hand anlegen – sei es beim Sezieren eines Schweineherzens, bei der Messung von Blutdruck und Sauerstoffsättigung mit Pulsoximetern oder beim Bestimmen von Blutgruppen samt Einblicken in die Erste Hilfe. Das gemeinsame Arbeiten förderte nicht nur das naturwissenschaftliche Verständnis, sondern auch das Interesse an medizinischen Themen.
Ein gelungener Vormittag, der bewies: Lernen ist am spannendsten, wenn man es hautnah erlebt.