Fachlicher Sprachgebrauch ist nicht nur Medium, sondern auch Lerngegenstand im naturwissenschaftlichen Fachunterricht. Insbesondere kann Sprache für Schüler*innen auch eine Barriere für fachliches Lernen darstellen.
Dieser Workshop widmet sich daher der Frage, was (schriftlichen) Sprachgebrauch für Schüler*innen im naturwissenschaftlichen Unterricht anspruchsvoll oder herausfordernd macht. Der Schwerpunkt wird hierbei auf praktischen Übungen an authentischen Schulbuchtexten mit Hilfe des „Regensburger Analysetool für Texte“ liegen.
Ziegruppe: Fachdidaktiklehrende und Sekundarstufenlehrkräfte aus dem Bereich Naturwissenschaften
Zeit: Neuer Termin wird bekannt gegeben
Ort: Seminarraum SR 7Z.12, Harrachgasse 21, 1. Obergeschoß